在合肥市庐阳经开区垃圾分类宣传一线，有一位深耕儿童教育的环保践行者——程芳芳。她以童书馆为阵地，以绘本为载体，以实践为路径，用趣味教学与志愿行动让绿色理念扎根童心，带动众多家庭践行垃圾分类，成为文明城市建设中一抹温暖的亮色。

童书馆里的“分类魔法课”

4月15日中午1时许，庐阳区童星馆内，十几个孩子眼睛亮晶晶地盯着讲台上的程芳芳。今天不是普通的绘本故事时间——程芳芳面前摆着四个垃圾桶：红、绿、蓝、黑，像四个等待检阅的小卫兵。

“小朋友们，今天垃圾王国来了四位使者，每个人只收一种垃圾。谁能帮他们找到自己的‘家人’？”程芳芳拿着一张沾着颜料纸盘的卡片，好几个孩子喊“纸是可回收的”，程芳芳没有立刻否定，而是请一个孩子把纸盘放进蓝色桶，然后轻轻摇头：“这个纸盘沾了颜料和胶水，不能再变成新纸了。它要去哪里呀？”孩子们愣了一下，互相看看，最后八岁的果果说：“其他垃圾？”程芳芳拍拍手：“答对了！脏纸巾、脏纸盘，都是其他垃圾。”

程芳芳心里清楚，环保不仅是把垃圾丢对桶，更是要学会如何与自然相处。她常在课堂上问孩子们：“如果我们去爬山，手里的香蕉皮应该丢在哪里？”孩子们从最初的“扔进草丛”到后来齐声回答“带回家”，这种意识的转变让她倍感欣慰。她解释说：“香蕉皮虽然能降解，但在山里要两年才能烂掉，还会影响野生动物的习性。所以最好的办法就是带回来。”

这样的坚持已持续两年多。她把《最后一只漂泊鸟》《蓝鲸》等绘本改编成情景剧，用废旧纸箱做道具，把分类口诀编成拍手歌——“红有害，绿厨余，蓝回收，黑其他，小小垃圾分清楚，大大地球更美丽”。截至目前已累计开展80余场活动，教会了600多名孩子正确分类。更让她欣喜的是，许多孩子回家变成了“家庭小老师”。

山野间的“无痕行动”

除了室内课堂，程芳芳更注重带孩子们走出书房。每逢周末，她组织亲子家庭去合肥周边山林徒步。队伍有一条特别的规矩——来时什么样，走时也要什么样，甚至要比来时更干净。她把这叫作“无痕徒步”。

爬山途中，程芳芳发起“捡拾挑战”。孩子们戴上手套拿着夹子，像寻宝一样搜寻步道两旁的烟头、塑料包装、易拉罐拉环。一次在大蜀山附近的徒步中，孩子们不到半小时就捡满了三个垃圾袋。休息时，她把大家围成一圈，指着袋子里捡来的“战利品”发问：“为什么山里会有易拉罐？”“如果没人捡，这个塑料袋要多少年才会消失？”有孩子回答“十年”，程芳芳纠正道：“普通塑料袋要两百年，塑料瓶要五百年。也就是说，你爷爷的爷爷扔的一个瓶子，到今天还没烂掉。”孩子们听了纷纷倒吸一口气。

亲手捡拾后，孩子们开始自发思考：我们能不能少用一点塑料袋？喝完的水瓶能不能重复利用？八岁的萌萌在一次徒步中，费力地夹起一个烟头。这时一位晨练老大爷随手想把空烟盒扔进绿植丛中，萌萌赶紧跑过去仰起脸说：“爷爷，烟盒是可回收的，它还能变成新东西。”老大爷愣了一下，不好意思地笑了：“爷爷老糊涂了，谢谢你小同学！”程芳芳递上一张自制分类速记卡：“叔叔，可以放口袋里，扔垃圾前瞄一眼就习惯了。”这种从实践中生发的环保意识，比任何说教都来得深刻。

街巷里的“小小志愿队”

程芳芳的起点，源于童星馆里孩子们天真的提问。有孩子问：“老师，我把垃圾扔对了，可是别人乱扔怎么办？”她意识到，光靠课堂上的知识灌输不够，必须让孩子在真实环境中体验。

于是，她把户外徒步的“无痕原则”与庐阳经开区丽水社区分类工作结合起来。在庐阳区经开区菱湖公园附近捡拾垃圾后，她现场教学：“被泥土弄脏的纸巾是其他垃圾，冲洗干净的牛奶盒就是可回收物。”她还特别强调：锋利的碎玻璃要用纸包好并注明“小心玻璃”——这让孩子们明白，分类不仅是规则，更是对他人的善意。

如今，越来越多孩子回家成了“家庭环保监督员”。家长反馈，孩子不仅自己不再乱扔垃圾，还会提醒大人出门带水壶、少用一次性物品。程芳芳说：“我希望孩子们走进自然时能听见风声，而不是看见垃圾；离开时能带走快乐，只留下脚印。”

这样的户外实践每月至少两次。遇到居民疑惑，她用顺口溜化解：“猪能吃的，厨余；猪不吃的，其他；卖了能换猪的，可回收；猪吃了会死的，有害。”居民们听了哈哈大笑，直呼“好记”。在社区的配合下，程芳芳还带着孩子们在垃圾分类投放点旁设立“流动小课堂”，每当有居民来扔垃圾，孩子们就主动上前帮忙分辨。一开始有人嫌麻烦，后来看到孩子们认真的样子，都不好意思再分错。

从一个人到一群人

去年秋天，程芳芳带孩子们在户外做“日晷”游戏。活动需要树叶和花瓣做标记，她刚想提醒只捡拾地上的材料，鑫鑫已蹲在树下认真挑拣。小姑娘仰起脸说：“程老师，我只捡地上掉下来的叶子和花，树上的我不摘，它们还要长呢。”

那一刻，程芳芳心里一亮：这孩子不仅懂了分类投放，更悟到了环保的源头——不去制造多余的垃圾，不去打扰正在生长的生命。她忽然意识到，过往在童星馆教的四色分类，和带孩子们在山林里捡拾垃圾，其实指向同一个核心：分类是处理已产生的垃圾，而真正的环保是像鑫鑫那样，从源头减少对自然的索取和破坏。这种意识，是在一次次弯腰捡拾、一次次无痕徒步中自然生长出来的。

从那以后，程芳芳更坚定了“以实践促意识”的路子。捡拾垃圾后她引导孩子们想：“如果刚才我们每个人都只带水壶不买瓶装水，这片山林会少多少空瓶子？”孩子们纷纷点头。于是，垃圾分类在孩子心中不再只是“把东西扔对桶”，而是对自然的歉意与守护。

这份由内而外的改变，让“绿芽”队伍从最初8人壮大到40多人。家长们也主动当起社区分类志愿者。丽水社区垃圾分类投放点，每到傍晚就多了一道风景：穿绿马甲的大人和孩子一起引导邻居正确投放。社区负责人感慨：“程芳芳带动的不仅是孩子，更是一个个家庭。真正实现了教育一个孩子，带动一个家庭，文明整个社会。”

（本网记者 徐奥萍 通讯员 肖倩 张一翀）