“我们办的不是案子，是别人的人生。”这句话，曾经是舒城县检察院已故“全国模范检察官”王敏挂在嘴边、教给年轻人的办案信条。如今，他生前手把手带过的青年骨干，正站上“舒检大讲堂”的讲台，把这句话拆解成出庭预案、审查报告、讯问技巧，一句一句传给更年轻的检察人。

这个始于传承、成于实战的讲堂，把法庭上的控辩交锋搬进课堂，把社会治理的难点摊在桌上，把“检察官教检察官”变成了一种习惯。37人获评省级以上先进个人，15人入选省级检察人才库，4项省级课题申报成功……数字背后，彰显出舒城县检察院“学在讲堂、落在实干”的笨功夫和真本事。

一堂课，解一个真难题

“业务缺什么，讲堂就补什么。”这是“舒检大讲堂”定下的规矩。

涉法涉诉申诉信访问题如何源头治理、系统治理？一堂《控告申诉案件反向审视》课，用真实案例拆解“反向审视”怎么审、审完怎么改，让办案人员提前想一步、多想一层。

检察文书质量怎么提升？大讲堂将最高检31篇全国优秀检察建议范本摆上桌面，逐一拆解撰写逻辑、调研路径和落笔要点，把“重制发、轻实效”的老问题掰开揉碎，推动法律监督从文书输出转向治理见效。

在“舒检大讲堂”，既有院内业务骨干带头授课，又有外邀高校专家、行业典型客座讲学，同时推行专家名师与本院业务骨干同堂授课模式，实现内外师资同台交流、双向切磋。课程不搞泛泛而谈，不搞照本宣科，每一期都精准对标一个业务痛点，从文书撰写到出庭公诉，从信访化解到数字检察，缺什么补什么，难什么研什么。

三种课堂，一条成长链

“实战课堂”用来练手艺。庭审怎么控场？讯问怎么突破？证据怎么排布？骨干检察官把出庭经验搬上讲台，讲的全是干货。

“素养课堂”则聚焦拓视野。综合办公、普法宣传、信访化解，一个检察官该有的软硬实力，课程均有所涉及。结合“舒检道”“周五有约·检察官说法”等公众号专栏，课堂所学直接转化成对外普法、检察调研和对外联动的工作能力。

“传帮带课堂”是“舒检大讲堂”最特别的一角。王敏生前培养的青年骨干站上讲台，把自己从师傅那里学到的办案思路、出庭经验，再教给新一代。青年干警轮流上台讲办案感悟、谈学习心得，新老干警互学互鉴，办案经验、工作作风，就这样一代一代传了下来。

如今，那句“我们办的不是案子，是别人的人生”，已然从一句口号，变成刻进骨子里的职业本能。

学用一体，讲堂之外见真章

学的效果怎么样，不看笔记，看实绩。

全省首部《听庭评议办法》落地后，“舒检大讲堂”联动开展三级院听庭评议，办案经验被外地检察院借鉴学习。2025年，一堂公开庭获评全省检察机关优秀公诉庭。

数字检察模型怎么建、怎么用？讲堂上的教学成果直接应用到一线，2026年，舒城县检察院获评全省检察机关模型应用优胜院。

一组数据更为直观：37名干警获省级以上先进个人，26个集体获省级以上表彰，15人入选省级以上检察人才库；4项省级课题成功申报，9篇理论文章发表，4篇论文获省级以上奖项。

讲堂上没有讲稿，讲的都是案子；课堂外没有空话，检验的标准是出庭、是文书、是老百姓感受到的公平正义。（本报记者 徐奥萍 通讯员 薛玲）